Os alunos deverão ler um livro nesse bimestre, cada série com uma leitura adequada para sua faixa etária, com o objetivo de:
- Estimular o gosto pela leitura física em tempos digitais;
- Desenvolver habilidades de interpretação e produção textual;
- Relacionar a leitura com temas contemporâneos e a realidade dos alunos;
- Promover debates, escrita reflexiva e criativa à partir do livro.
Etapas do Projeto:
- Diário de Bordo Escolar sendo produzido em casa individualmente, e em sala de aula, sendo usado 10 minutos de nossa aula para produzí-lo em grupo. Sendo que, 90% de sua produção será feita durante a semana em casa;
- Leitura assistida semanalmente;
- Roda de conversa com análises e discussões críticas, que irão acontecer em sala de aula, sendo usado 10 minutos de cada aula.
Apresentação final do Projeto:
- Os Alunos deverão apresentar seus diários de bordo escolar juntamente com uma produção textual escrita, falando sobre a leitura feita no Bimestre.
Livros escolhidos para o 1° Bimestre por série:
- 6°A-F2- “O terror do 6°B é outras histórias “
- 7°A-F2- “A liga dos herói inúteis”
- 8°A-F2- “Flores de Cabul”
- 9°A-F2- “Fronteiras”
Cronograma de leitura:
- 6°A-F2-
28/02 – capítulos 1 e 2
07/03 – capítulo 3
14/02 – capítulos 4 e 5
21/03 – capítulo 6
28/03 – capítulos 7 e 8
- 7°A-F2
21/02 – capítulos 1, 2, 3
28/02 – capítulos 4, 5, 6, 7,
07/03 – capítulos 8, 9, 10, 11
14/03 – capítulos 12, 13, 14, 15
21/03 – capítulos 16, 17, 18, 19
28/03 – capítulos 20, 21, 22, 23
04/ 04 – capítulos 24, 25, 26, 27
11/04 – capítulos 28, 29, 30, 31
- 8°A-F2
25/02 – capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 ,7
11/03 – capítulos 8, 9, 10, 11,
18/03 – capítulos 12, 13, 14, 15
25/03 – capítulos 16, 17, 18, 19
01/04 – capítulos 20, 21, 22, 23
08/04 – capítulos 24, 25, 26, 27
- 9°A-F2
25/02 – capítulos 1, 2, 3
11/03 – capítulos 4, 5
18/03 – capítulos 6, 7
25/03 – capítulos 8, 9
01/04 – capítulos 10, 11