Atividade para casa
Livro, Capítulo 4
pág. 103, exercícios 1 e 2
Resumo do conteúdo da aula
Neoclassicismo
Mudanças políticas e sociais decorrentes da Revolução Francesa: valores burgueses e virtudes cívicas.
- Oposição à superficialidade aristocrática do Rococó.
- Fortalecimento das academias de arte.
(Lembram que eu falei sobre a burguesia da época gostar de imitar os costumes da nobreza, e por isso ingressavam seus filhos em atividades semelhantes, como aulas de pintura e instrumentos musicais? Inclusive, esse é um dos motivos de vocês terem o direito de ir à escola! 🙂 Top 10 curiosidades históricas da prof. Maysa.) - Influência do Iluminismo.
A Grande Odalisca, 1814, Jean-Auguste Dominique, óleo sobre tela.
Pintura
- Influência da escultura clássica greco-romana.
- Inspiração no Renascimento italiano.
- Temas mitológicos e sociais.
- Realismo, rigor formal e precisão técnica (academicismo).
- Racionalismo.
- Moderação nos ornamentos e nas cores, pinceladas suaves, predomínio da linha e uso de cores frias.
- Valorização da perspectiva e da iluminação (academicismo).
- Jacques-Louis David
- Vigée-Le Brun
- Dominique Ingres
Escultura
- Relação com a mitologia e a história.
- Verossimilhança do corpo humano e seus movimentos (em oposição à dramaticidade barroca).
Equilíbrio entre o naturalismo e a beleza considerada ideal para a sua época. - Sutiliza e suavidade.
- Antônio Canova
- Bertel Thorvaldsen
CANOVA, Antonio. 1822.
Escultura em mármore.
Consegue perceber as semelhanças com as esculturas gregas? 🙂
Arquitetura
- Ideias clássicos e renascentistas.
- Estilo greco-romano.
- Uso de materiais nobres: mármore e granito.
- Harmonia e equilíbrio: formas regulares, geométricas e simétricas.
- Grandes cúpulas, arcos arredondados e abóbodas; frontões triangulares.
- Formas clássicas na decoração.
- Construções robustas.
- Processos técnicos avançados.
- Valorização da intimidade e do conforto nas mansões familiares.
- Carl Gotthard Langhans
- Jacques-Germain Soufflot
Igreja de la Madeleine, Paris, Pierre-Alexandre Vignon.
Parece até um certo templo de Atenas, não é?
Na próxima aula, depois de corrigirmos as atividades, daremos início ao movimento neoclassicista no Brasil.
Até a próxima! Tenham uma boa semana. 🙂 Prof. Maysa.