- Correção das 20 questões discursivas sobre os gêneros textuais;
- Oralizando 10 questões reflexivas sobre autoconhecimento escolar.
Objetivo gerais das 20 questões:
Compreender e comparar os gêneros Carta Pessoal e E-mail, reconhecendo suas estruturas, finalidades, linguagens e contextos de uso, além de desenvolver uma comunicação escrita clara, respeitosa e responsável.
Objetivos específicos das 20 questões:
- Compreender a finalidade comunicativa da carta pessoal e do e-mail;
- Identificar remetente, destinatário, saudação, corpo da mensagem, despedida e assinatura;
- Reconhecer a função do local, da data, do assunto e dos campos de envio;
- Comparar as semelhanças e as diferenças entre a comunicação escrita em papel e a digital;
- Adequar a linguagem ao destinatário, à finalidade e ao grau de formalidade;
- Desenvolver responsabilidade e segurança ao enviar mensagens e arquivos pela internet;
- Produzir respostas discursivas com clareza, organização e frases completas;
- Valorizar a comunicação respeitosa, afetiva e consciente.
Objetivo da aula com as 10 questões:
- Promover o acolhimento no retorno às aulas e incentivar os estudantes a refletirem, por meio da escrita, sobre seu papel no processo de ensino-aprendizagem, reconhecendo responsabilidades, atitudes e consequências de suas escolhas.
- Desenvolver a consciência sobre a importância do comprometimento, da empatia, do respeito e da consideração para uma convivência escolar mais saudável, colaborativa e produtiva durante a reta final do ano letivo.
Conteúdo: Questionário reflexivo; responsabilidade individual e coletiva; empatia, respeito, convivência e comprometimento estudantil.
Metodologia: Leitura oralizada de texto motivador, questionário de autoconhecimento, finalizada com um compromisso pessoal para a reta final do ano letivo.