📚 SÍNTESE DA AULA
- Interpretação textual por meio de emojis como linguagem não verbal, destacando que o sentido das mensagens não é fixo, mas depende do contexto, da intenção comunicativa e das emoções.
- Foram analisadas situações do cotidiano, com foco em ambiguidade, construção de sentido e leitura crítica.
- Os alunos participaram de discussões, interpretaram mensagens e produziram textos com uso de emojis.
🎯 OBJETIVOS
✔️Compreender emojis como forma de linguagem;
✔️Analisar a influência do contexto na interpretação;
✔️Desenvolver leitura crítica de textos verbais e não verbais
📌 HABILIDADES (BNCC – Ensino Médio)
- EM13LGG103: Analisar e interpretar diferentes linguagens
- EM13LGG104: Compreender a construção de sentidos em contextos diversos
- EM13LGG301: Produzir textos com intencionalidade e adequação
🧩 METODOLOGIA
✔️Bate Papo
✔️Análise de exemplos do cotidiano
✔️Interpretação de mensagens com emojis
✔️Produção textual orientada
📝 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
✔️Interpretação de frases com emojis;
✔️Análise de ambiguidade;
✔️Produção de mensagem com explicação de sentido.
📌 ORIENTAÇÕES PARA ALUNOS AUSENTES
✔️Caso ainda tenha interesse pela aula, realize as atividades abaixo:
Responda por escrito: No próprio caderno:
👉 Um emoji pode ter mais de um significado? Explique.
Interprete a frase:
👉 “Depois a gente conversa 🙂”
1-) O que essa mensagem pode significar?
2-) Em que contexto ela poderia ser usada?
Produção:
👉 Escreva uma mensagem (3 a 5 linhas) utilizando emojis.
👉 Em seguida, explique o sentido da sua mensagem.
📅 Prazo de entrega: 13 /05/2026
📊 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
✔️Clareza e coerência
✔️Capacidade interpretativa
✔️Uso adequado da linguagem
✔️Participação e desenvolvimento
🧠 CONCLUSÃO
Os alunos compreenderam que emoji também é linguagem e que a interpretação depende de múltiplos fatores, desenvolvendo maior consciência crítica sobre a comunicação no meio digital.