Hoje damos início às nossas aulas de Redação
Princípio Norteador
As propostas a seguir compreendem a escrita como instrumento de pensamento, consciência histórica e autoconhecimento, alinhando linguagem, reflexão crítica e formação humana. As aulas têm caráter diagnóstico, sem foco avaliativo tradicional, buscando compreender repertório, maturidade reflexiva, organização do pensamento e relação do estudante com o mundo, consigo e com a coletividade.Todas as propostas dialogam com a BNCC, sobretudo com as Competências Gerais 1 (Conhecimento), 2 (Pensamento crítico), 6 (Trabalho e projeto de vida), 8 (Autoconhecimento), 9 (Empatia e cooperação) e 10 (Responsabilidade e cidadania).
Gênero: Texto dissertativo-reflexivo
Tema: Somos responsáveis pela história que estamos construindo?
Objetivo Geral
Estimular a reflexão crítica e madura sobre responsabilidade individual e coletiva, articulando história, presente e projeto de futuro.
Proposta de Produção Textual
Comando: Produza um texto dissertativo-reflexivo discutindo a responsabilidade das escolhas individuais na construção da história social.
Orientações
Critérios diagnósticos observados
Organização textual e argumentativa.
Consciência crítica e social.
Articulação entre passado, presente e futuro.
Adequação ao gênero dissertativo-reflexivo.
💜 Essas diagnósticas inauguram um percurso de escrita comprometido com pensamento, ética e humanidade.